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      岭南大学是一所规模精细、设备齐全、师资优良的大学，肩负着在香港推动博雅教育的特殊使命，矢志成为一所国际驰名而具香港特色的博雅大学。岭南大学具有 悠久的历史，1888年始创于广州，发展成为中国南方著名的大学。解放后，内地高等院校调整，「岭南」于1967年立足香港。本校现在是香港政府资助体系 内八所高等院校之一。

     博雅教育以学术钻研为经，全人发展为纬，培养学生的思考、判断力及创意能力，以适应国内外瞬息万变、不断进步的环 境。这种全方位的教育在东西方俱有悠久的历史，孔子强调六艺，西方社会自中世纪发展至现代英国牛津、剑桥的学院制度及美国众多规模精细的学院，均以博雅教 育为目标，让学生打下坚实全面的基础，以符合现代知识型社会对通才的要求。具体而言，岭大的博雅教育涵盖五个方面：(1)跨学科课程、多元化知识 〔着重跨专业、跨文化学习〕；(2)小班教学、师生融洽〔每名学生均有一位学术导师给予辅导〕；(3)国际交流、拓展视野〔我校积极为本科生提供在学期间 到外国交流的机会〕；(4)校园生活多姿采〔丰富的课外活动配合宿舍生活使学生全程投入,寓学习于生活中〕；(5)社区服务 〔鼓励和安排学生积极投入社会实践，树立正确人生观及价值观〕。

      师资水平是岭南大学提供高素质教育的基本因素。学校拥有一支包括香港及海外著名学者并具专业先进水平的教师队伍，有讲座教授、教授、副教授、助理教授及导师等,逾九成半教师具有博士学位，绝大部分来自世界各地著名大学。

      教学资源充足乃优质教育不可或缺。学校图书馆藏 中、英文书籍三十多万册,主要为人文学科、商学及社会科学各方面的藏书，另有学报、期刊等约三千种，多媒体资料一万多种,计算机光盘及数据库可寻取电子期 刊及报章等一万五千多种。图书馆亦与主要的国际数据库联网，数以百万计之电子刊物可于网络搜寻和下载。以每名全日制学生平均计，岭南大学收藏的印刷及电子 媒介学术期刊、以及电影和录像的数目，在大学教育资助委员会资助的本地八所高等院校中居首；而藏书量以每名全日制学生平均计，岭大则位列第三。

录取批次的安排

　　岭南大学提供的所有课程/专业均接受内地学生申请入读。

　　 根据国家教育部议定，香港大专院校于内地招收高中毕业生来香港就读本科课程的对象目前限于十七个省市 – 四川、湖北、山东、浙江、江苏、广东、福建、北京、上海、重庆、天津、辽宁、湖南、广西、陕西、河南及海南。具上述地区户籍的高中毕业生，可凭国家统一高 考成绩申请入读岭南大学。

　　申请入学的内地学生须完成或即将完成高中三年级学业， 并须于内地高考取得良好成绩。申请人亦须具备良好的英语水平。

　　本校根据内地生的高考等考试成绩及相关材料，择优面试后决定录取。录取后，学生所有学习在我校进行（在学期间获选到外国短期学习除外）。

      博雅教育是岭大致力推行的多元化、高质素教育，以学术钻研为经，全人发展为纬，培养学生 的思考、判断力及创意能力，以适应国内外瞬息万变、不断进步的环境。这种全方位的教育在东西方俱有悠久的历史，孔子强调六艺，西方社会自中世纪发展至现代 英国牛津、剑桥的学院制度及美国众多规模精细的学院，均以博雅教育为目标，让学生打下坚实全面的基础，以符合现代知识型社会对通才的要求。

　　博雅教育已广被认同为最佳的本科生教育模式,能充分培育学生具备应变力(Adaptability)、思考力(Brainpower)及创作力(Creativity)。在美国，虽然只有百分之六的专上学生就读博雅大学，但该国六成的领袖都曾接受博雅本科生教育。

　　岭大的博雅教育涵盖五个方面：(1)跨学科课程、多元化知识(着重跨专业、跨文化学 习)；(2)小班教学、师生融洽(每名学生均有一位学术导师给予辅导)；(3)国际交流、拓展视野(我校积极为本科生提供在学期间到外国交流的机会)； (4)校园生活多姿采(丰富的课外活动配合宿舍生活使学生全程投入，寓学习于生活中)；(5)社区服务(鼓励和安排学生积极投入社会实践，树立正确人生观 及价值观)。